某高校教室照明現(xiàn)狀與節(jié)能措施
文章出處：http://sjswyq.cn 作者：興邦科技 人氣： 發(fā)表時(shí)間：2008年05月01日
隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，我校校園規(guī)模也隨著學(xué)生的數(shù)量增加而不斷擴(kuò)大，教室的數(shù)量也大幅度增加。為使師生有舒適的教學(xué)和學(xué)習(xí)的環(huán)境，無(wú)論是教室的面積，還是硬件設(shè)施的配備上，學(xué)校在力所能及的范圍內(nèi)，都付出了十分的努力。但由于學(xué)校開(kāi)放型的管理模式，以及節(jié)能意識(shí)的淡薄，學(xué)校的教室在天氣晴朗，白天室內(nèi)照度很高的情況下，仍然普遍存在開(kāi)燈學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。即使室內(nèi)無(wú)人或人數(shù)很少的情況下，也是全部開(kāi)啟室內(nèi)照明燈。許多教室，長(zhǎng)明燈比比皆是，人走不熄燈的現(xiàn)象到處存在。這種有意或無(wú)意的浪費(fèi)，給學(xué)校的電費(fèi)支出帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)。我校的照明電費(fèi)支出約占全校經(jīng)費(fèi)支出的15%。
依照國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，教室白天照度不低于300LUX，晚間照度不低于150LUX。從保護(hù)學(xué)生視力健康角度出發(fā)，在低于75LUX和高于600LUX照度下長(zhǎng)時(shí)看書(shū)，均損害眼睛的健康。而我校教室的自然采光基本很好，白天照度均高于標(biāo)準(zhǔn)值。從節(jié)約資源、節(jié)省學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出等多方面考慮，學(xué)校教室照明的節(jié)電問(wèn)題受到了校領(lǐng)導(dǎo)、后勤部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)以及后勤部同志們的高度重視。
首先，針對(duì)上述種種浪費(fèi)現(xiàn)象，我校后勤采取多種措施：如節(jié)能宣傳周活動(dòng)，節(jié)能責(zé)任制度的建立等。加強(qiáng)師生節(jié)能意識(shí)的素質(zhì)教育，在校報(bào)校刊上宣講節(jié)能法，鼓勵(lì)師生為節(jié)能獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；聘用勤工儉學(xué)的學(xué)生和物業(yè)人員專(zhuān)門(mén)對(duì)全校的教室照明情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，定時(shí)或不定時(shí)的巡檢；采取責(zé)任區(qū)劃分指定責(zé)任人管理；諸此種種方法，在實(shí)施一段時(shí)間后，有所收獲，但未在根本上解決教室照明的浪費(fèi)問(wèn)題。因?yàn)闊o(wú)論何種節(jié)能教育，都與人有關(guān)；人的素質(zhì)本來(lái)就參差不齊，再加上節(jié)約意識(shí)淡薄；許多人有著浪費(fèi)的并非是他自己的錢(qián)，節(jié)約與已無(wú)關(guān)的思想。所以，即使“隨手關(guān)燈、節(jié)約能源”的宣傳標(biāo)志貼得再多，仍然收效甚微。即使有十幾名學(xué)生和相關(guān)人員進(jìn)行照明管理，但額外又要支付相關(guān)費(fèi)用，同時(shí)檢查和控制的教室多，工作量較大，所以不能面面俱到，更不能做到某教室雖然僅有幾名學(xué)生，但所有日光燈是開(kāi)啟的，管理人員去給他關(guān)掉幾組日光燈，說(shuō)必須節(jié)約能源。采取責(zé)任區(qū)劃分指定責(zé)任人承包式管理，我們認(rèn)為是學(xué)校在能源管理上不得已而為之的辦法，新鮮幾天，緊迫幾天，認(rèn)真幾天又都不去執(zhí)行或者執(zhí)行不下去了。尤其是公共教室，浪費(fèi)了就不好去確認(rèn)責(zé)任人。
面對(duì)學(xué)校教室照明的嚴(yán)重浪費(fèi)，我校考慮必須采用技術(shù)手段來(lái)解決這一問(wèn)題。后勤辦同志們通過(guò)大量的社會(huì)調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)考察，決定采用時(shí)間照度節(jié)能控制開(kāi)關(guān)，實(shí)施對(duì)教室照明的控制。該開(kāi)關(guān)是一種時(shí)間和照度雙重智能控制開(kāi)關(guān)，能夠根據(jù)設(shè)定的時(shí)間段和照度值，自動(dòng)控制電源的開(kāi)啟和關(guān)閉，在開(kāi)啟時(shí)間段內(nèi)，當(dāng)自然光照度值低于開(kāi)啟設(shè)定值時(shí)，電源開(kāi)啟，而高于關(guān)閉設(shè)定值和關(guān)閉時(shí)間段內(nèi)則關(guān)閉電源。自暑期，我校在逸夫教學(xué)樓49個(gè)教室安裝了49只節(jié)能開(kāi)關(guān)，控制67間教室有兩個(gè)教室用一只開(kāi)關(guān)，控制照明總負(fù)荷100760W經(jīng)過(guò)小一年的運(yùn)行，收到令人滿意的節(jié)電效果，徹底解決了長(zhǎng)明燈問(wèn)題。
我校普通標(biāo)準(zhǔn)教室，至少裝配50支40W日光燈管照明，每天學(xué)習(xí)使用時(shí)間普遍達(dá)16小時(shí)。安裝時(shí)間照度開(kāi)關(guān)以后，冬季白天從上午10：00至下午4：00左右，夏季白天上午8：00至下午6：左右，基本做到燈不開(kāi)，也就是光照度達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求后，該開(kāi)關(guān)自動(dòng)切斷了照明電源。該開(kāi)關(guān)能對(duì)應(yīng)教室一對(duì)一的室內(nèi)光照度時(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和控制。即使室內(nèi)有人或有人強(qiáng)行開(kāi)燈都不予支持。經(jīng)過(guò)與往年同期、使用前后數(shù)月的用電量的對(duì)比，該開(kāi)關(guān)的節(jié)電率達(dá)37％。實(shí)現(xiàn)了白天室內(nèi)照度達(dá)標(biāo)燈不開(kāi)，室內(nèi)照度超標(biāo)燈自滅。最大程度地杜絕了室內(nèi)照度達(dá)標(biāo)情況下，開(kāi)燈上課或無(wú)人上課燈不關(guān)的浪費(fèi)現(xiàn)象。同時(shí)日光燈的壽命大大延長(zhǎng)，線路損耗降低，學(xué)校的維修費(fèi)用也降低了。我校是13000余人的高校，有200多間教室其中不含公共教室，全部采用這種節(jié)電控制模式后，日均節(jié)約電費(fèi)約為1450元，在數(shù)月時(shí)間內(nèi)，設(shè)備投入已基本收回。同時(shí)樓宇管理工作人員不再陷入繁瑣的關(guān)閉燈的工作了。
“我已經(jīng)交了學(xué)費(fèi)了，我就應(yīng)該用電?！?，“用的是學(xué)校的電，我又不出錢(qián)。”。有上述想法的人很多。我國(guó)是一個(gè)資源緊缺的國(guó)家，資源短缺的壓力正一步步逼近我們。中國(guó)萬(wàn)元能耗是世界平均水平的3．6倍，是日本的9．7倍。能否有效地利用資源，節(jié)約能源，不但關(guān)乎學(xué)校的發(fā)展，也關(guān)乎國(guó)家的經(jīng)濟(jì)前途。資源是人類(lèi)共有的財(cái)富，不是個(gè)人私有財(cái)產(chǎn)，人類(lèi)只有使用的權(quán)利，而沒(méi)有浪費(fèi)的權(quán)力。讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，為創(chuàng)建節(jié)約型高校、創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)盡一份綿薄之力吧！轉(zhuǎn)載高校后勤信息網(wǎng)
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